摘要:戶(hù)外無(wú)限的場(chǎng)地豐富了幼兒的戶(hù)外活動(dòng),更是為幼兒的健康成長(zhǎng)提供了一個(gè)很好的平臺(tái),體現(xiàn)置身于大自然的樂(lè)趣,在戶(hù)外游樂(lè)中能夠?qū)W到書(shū)本上學(xué)不到的知識(shí),可以更好的讓幼兒實(shí)踐,收獲友情,懂得分享。凱司幼兒園設(shè)計(jì)就來(lái)分享一下怎樣合理的設(shè)計(jì)幼兒園戶(hù)外場(chǎng)地。
關(guān)鍵詞:幼兒園;戶(hù)外場(chǎng)地;設(shè)計(jì)
一.合理的規(guī)劃場(chǎng)地
合理的規(guī)劃戶(hù)外場(chǎng)地,讓每個(gè)區(qū)塊發(fā)揮其作用,并且有效的利用,發(fā)揮幼兒園場(chǎng)地的作用。根據(jù)已有的地形區(qū)域劃分,如河流、爬坡、沙地,都可以進(jìn)行有效的利用和布置,改造成幼兒活動(dòng)場(chǎng)地,場(chǎng)地的豐富設(shè)計(jì)有利于幼兒有更好的活動(dòng)經(jīng)歷,激發(fā)幼兒的探索和發(fā)現(xiàn)精神。
二.戶(hù)外綠化設(shè)計(jì)
很多幼兒園戶(hù)外都是建筑高樓,缺乏幼兒接觸和感受大自然的美好。所以應(yīng)該更好的利用戶(hù)外場(chǎng)地進(jìn)行較多的綠化設(shè)計(jì),有利于讓幼兒身心放松,讓環(huán)境看起來(lái)更有親和力,能讓幼兒更快的融入園所環(huán)境,刺激幼兒的興趣。在此基礎(chǔ)上,老師可以帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行戶(hù)外探索,為幼兒講解一些植被生長(zhǎng)的知識(shí),讓活動(dòng)變得更加有意義。
三.動(dòng)靜分區(qū)合理
戶(hù)外場(chǎng)地可以分為兩類(lèi),一類(lèi)是通過(guò)活動(dòng)設(shè)計(jì)進(jìn)行活動(dòng),一類(lèi)是幼兒進(jìn)行自然界的探索活動(dòng)。由于幼兒性格各有差異,有的幼兒喜歡熱鬧,有的幼兒則喜歡安靜,所以在劃分區(qū)域時(shí)要合理劃分,滿(mǎn)足不同幼兒的需求,讓?xiě)敉鈭?chǎng)地成為幼兒的活動(dòng)樂(lè)園。
四.體現(xiàn)創(chuàng)新性
戶(hù)外場(chǎng)地根據(jù)其規(guī)模大小,每個(gè)幼兒園都有其風(fēng)格,在幼兒園戶(hù)外場(chǎng)地布置時(shí),要體現(xiàn)創(chuàng)新性,把教育的概念寓于環(huán)境中,讓?xiě)敉饣顒?dòng)與教育教學(xué)結(jié)合起來(lái),讓幼兒在玩耍的同時(shí)可以增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。
結(jié)語(yǔ):戶(hù)外場(chǎng)地是幼兒更好學(xué)習(xí)知識(shí)的一個(gè)環(huán)境,可以以實(shí)踐,動(dòng)手,動(dòng)腦,交流的方式去學(xué)習(xí)更多的知識(shí),學(xué)會(huì)與人交流,所以應(yīng)該合理的設(shè)計(jì)幼兒園戶(hù)外場(chǎng)地,讓幼兒能廣泛的接觸更多的知識(shí)。
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